Ako skončila súkromná vysoká škola v Skalici, ktorá dostávala milióny a rozdávala pochybné tituly?
Stredoeurópska vysoká škola v Skalici, známa vo svete politiky a vzdelávania, sa stala predmetom pozornosti médií pre svetovú úroveň svojho manažmentu a badateľný pokles kvality vzdelávania. Mnohé prominentné osobnosti, vrátane Borisa Kollára a Petry Krištúfkovej, absolvovali túto školu a získali svoje tituly za záverečné práce, ktoré sa ukázali ako plagiát.
Podrobnosti o školskej politike a jej absolventoch
Medzi najvýznamnejšie prípady absolventov patrí Boris Kollár, bývalý predseda parlamentu a líder strany Sme rodina, ako aj jeho kolegyňa a poslankyňa Petra Krištúfková. Obaja sa dostali do podozrení ohľadom legality svojich titulov, keď sa preukázalo, že ich záverečné práce nosia znaky plagiátorstva.
Problémy školy však neplynuli len z kvality jej vzdelávania. Ministerstvo školstva odhalilo, že škola udelenie niektorých diplomov vykonala bez riadnych prihlášok na štúdium, ako aj bez prijatia akýchkoľvek relevantných dokladov o vykonávaní vyučovania.
Finančné schémy a podpora školy
Stredoeurópska vysoká škola v Skalici bola dlhodobo podporovaná finančnými prostriedkami od mesta Skalica, ako aj od samotného štátu. Medzi rokmi 2006 a 2011 prijala takmer 4,5 milióna eur, pričom najviac dotácií vo výške 787-tisíc eur prišlo v roku 2012. Školu podporil aj oligarcha Ivan Kmotrík, ktorý poskytol každoročne podporu vo výške prevyšujúcej 100-tisíc eur.
Školské dlhy a zánik školy
Napokon sa ukázalo, že napriek výraznej podpore škola skončila vo veľkých finančných ťažkostiach. Už v septembri 2022 vykazovala dlh vo výške takmer 2,9 milióna eur voči viacerým inštitúciám, vrátane zdravotných poisťovní a daňových úradov. V roku 2021 rozhodla vláda o odobratí štátneho súhlasu na pôsobenie školy pre opakované porušovanie zákonov o vzdelávaní.
Konkurz a súčasný stav školy
Škola bola v minulosti podrobená viacerým kontrolám a v roku 2022 bol vyhlásený konkurz na jej majetok. Po uzatvorení školy sa jej budova zmenila na priestor pre strednú školu, ktorá nemá žiadny vzťah k Stredoeurópskej vysokej škole. Zostáva tak otázne, ako je možné, že takto veľké prostriedky, ktoré boli investované do vzdelania, sa skončili v tejto situácii.
