Zakázať deťom umelú inteligenciu? Slovenská odborníčka má pre rodičov jasný odkaz
Umelá inteligencia (AI) má v súčasnej dobe výrazný vplyv na deti, pričom mnohé z týchto aspektov sú riadené rozhodnutiami dospelých, tvrdí Mária Bieliková, generálna riaditeľka Kempelenovho inštitútu inteligentných technológií. Podľa jej slov nie je správne zakazovať umelú inteligenciu deťom, nakoľko ich vnímanie a interakcia s AI môžu mať pozitívny aj negatívny dopad v závislosti od spôsobu používania technológií.
Bieliková zdôrazňuje, že rozhodujúcim faktorom je, akú formu umelej inteligencie deti používajú a na aké účely. Naviac, dôležité je aj množstvo času, ktorý deti trávia vo virtuálnom svete, a spôsob, akým sa učia spracovávať informácie. Rovnako je podstatné, aký pomer odpovedí na otázky poskytujú ľudia v porovnaní so strojmi ovládanými AI.
Na podujatí Pohoda sa diskutovalo o nových objavoch vo vesmíre a aj o potenciálnych rizikách, ktoré AI so sebou prináša. Bieliková považuje za kľúčové, aby si dospelí uvedomili, aké nebezpečenstvá môžu na deti číhať. Ich mozog sa stále vyvíja a nie sú schopní primerane reagovať na podnety z digitálneho prostredia riadeného artificial intelligence. Je preto dôležité, aby dospelí pomáhali deťom rozvíjať sa a učiť dozrievať v tomto novom svete.
Bieliková tiež upozorňuje na fakt, že existuje riziko, že deti, ktoré majú voľný prístup k digitálnemu obsahu a AI, môžu mať veľmi slabé schopnosti budovať medziľudské vzťahy. „Existujú deti, ktorých rodičia budú prísne regulovať používanie AI a tým im umožnia zdravý rozvoj. Na druhej strane sú deti, ktoré budú už od mala ponorené do digitálneho sveta a ich spokojný dospelý život bude ohrozený,“ prezradila odborníčka.
Podľa Bielikovej by mali mať niektoré služby AI vekové obmedzenia. Dôležité je si uvedomiť, že digitálny a reálny svet sa dnes pre mnohých zlúčili, avšak pravidlá pre virtuálny a fyzický svet sú odlišné. Preto existuje potreba regulácie, ktorá by mala prichádzať nielen zvrchu, na úrovni štátov, ale aj z dola, zmenou správania ľudí.
Bieliková navrhuje, aby sme minimalizovali komunikáciu detí so systémami, ako sú chatboty, tak, ako sa nekomunikujeme s kalkulačkou. Dospelí by mali obmedziť čas, ktorý deti trávia s AI, na minimum, keď ide o formovanie ich názorov a postojov k svetu.
Celkovo vzdelávanie a regulácia v oblasti umelej inteligencie sú kľúčové. Bieliková poukazuje na nutnosť väčšieho výskumu zameraného na porozumenie vplyvu AI na spoločnosť, s osobitným zreteľom na deti. Odborníčka zdôrazňuje, že je potrebné vést tieto diskusie a nielen reagovať na aktuálne situácie, ale aj proaktívne sa pripravovať na budúcnosť.
